引言：1。游戲名稱：小烏龜運(yùn)球適合上課：小班游戲準(zhǔn)備：海綿墊，沙袋游戲玩法：1。孩子們被分成兩組，pk，每組6-7人。2.每組輪流運(yùn)球，每次只允許一個孩子背一個沙袋。

1.游戲名稱：小烏龜練習(xí)球

適合上課：小班

游戲準(zhǔn)備：海綿墊，沙袋

游戲：

1.孩子們被分成兩組pk，每組6-7人。

2.每組輪流運(yùn)球，每次只允許一個孩子背一個沙袋。

3.如果指定時間內(nèi)送沙袋數(shù)量最多的組獲勝，可以選擇一個孩子作為裁判，統(tǒng)計每組送沙袋的數(shù)量。

4.如果沙袋掉在中間，運(yùn)輸失敗，下一個孩子就繼續(xù)玩。

二、游戲名稱：穿越火線

適合班級：中大班

游戲準(zhǔn)備：橡皮筋跳躍，小椅子

游戲：

1.老師把小椅子排成兩排。

2.設(shè)置障礙物，將橡皮筋固定在椅背上。

3.孩子們排成一排，孩子們一邊做自己的動作，一邊系著橡皮筋。

4.自編輯動作不應(yīng)與前一個子動作重復(fù)。

三、游戲名稱：戒指戒指

適合階層：中產(chǎn)階級

游戲準(zhǔn)備：沙袋，瓶子等。兩種彩色塑料戒指

游戲：

1.兒童分為兩組，每組10個一種顏色的塑料戒指。

2.孩子們站在起跑線上，依次按鈴。每次，孩子都有機(jī)會依次打電話給他們。

3.選擇一個孩子來判斷，哪個組物品最多，哪個組獲勝。

四.游戲名稱：觸摸音樂

適合上課：小班、中班、大班(不同年齡的孩子投球距離可適當(dāng)調(diào)整)

游戲準(zhǔn)備：球，塑料瓶

游戲：

1.老師把10個塑料瓶放在離孩子5米遠(yuǎn)的倒三角形里

2.孩子用球砸瓶子，打倒一個，得一分。

3.也可以分兩三組看哪個組得分最多，也就是說贏了。

動詞(動詞的縮寫)游戲名稱：小馬過河

適合上課：小學(xué)初中

游戲準(zhǔn)備：4種彩色顯卡，節(jié)奏音樂

游戲：

1.老師們不時會提前在地板身上粘貼顯卡。

2.孩子們跟著音樂節(jié)奏走。音樂停止時，老師給出指令：格擋，孩子按指令踩格擋卡；根據(jù)孩子的實(shí)際情況，可以增加難度，發(fā)一個密碼：紅方。

3.誰以最快的速度到達(dá)終點(diǎn)，誰就贏了。

第六，游戲的名字：傳遞音樂

適合班級：中大班

游戲準(zhǔn)備：球，幾把椅子

游戲：

1.老師會提前圈出椅子，距離適中。

2.孩子們坐在椅子上互相踢腿，從1開始數(shù)。

3.傳球時不能把球踢出圈外。

7.游戲名稱：老虎餓了嗎

適合上課：小班

游戲：

1.老師扮演老虎，并要求孩子們在活動場所。如果聽到老虎的聲音，說明老虎餓了，要固定，不能動。如果它動了，老虎就假裝吃了它。

如果老虎不出聲，孩子們可以跳來跳去。

3.最后孩子都贏了才被吃。

八、比賽名稱：坐傳球

游戲準(zhǔn)備：把椅子排成一排，一個大球。

游戲：

1.孩子們坐在垂直的椅子上，從第一個孩子開始，雙手拿著球，從頭頂傳回來。

2.傳給最后一個孩子，再從后面?zhèn)骰氐角懊妗?

3.游戲可以分為兩組，哪一組先贏

4.游戲可以重復(fù)。

九.游戲名稱：好朋友牽手

適合上課：小學(xué)初中

游戲準(zhǔn)備：適合游戲的音樂

游戲：

1.請幾個小朋友上臺，手拉手圍成一圈，唱“走一圈，走一圈。老師：找朋友一分為二！”孩子們很快成雙成對地?fù)肀г谝黄稹?

2.老師可以改指令，比如：3，4找朋友。

3.也可以讓孩子送

說明。

X.游戲名稱：肘擊傳球

適合班級：中大班

游戲準(zhǔn)備：椅子，球，籃筐。

游戲：

1.將椅子面對面排成兩排，將孩子自由分成兩組。聽到信號后，各組開始用雙臂肘部夾球，傳到旁邊。

2.下一個孩子也接住了

活動目標(biāo)：1。幫助學(xué)生認(rèn)識自己眼中的我，認(rèn)識別人眼中的我；2.提高學(xué)生之間的熟悉度，增加班級凝聚力。

活動程序：(1)老師給每個學(xué)生一份A4紙。(二)學(xué)生兩人一組，一人一個

活動目標(biāo)：1。幫助學(xué)生認(rèn)識自己眼中的我，認(rèn)識別人眼中的我；2.提高學(xué)生之間的熟悉度，增加班級凝聚力。

活動計劃：

(1)老師給每個學(xué)生一份A4紙。

(2)學(xué)生分兩組，一組是A，一組是B(最好找不熟的同學(xué)做同伴)

　　2.教師宣布活動的規(guī)定為：「自我介紹者，在說了一個缺點(diǎn)之后，就必須說一個優(yōu)點(diǎn)」。

　　3.五分鐘后，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鐘，而甲做記錄。

　　4.五分鐘后，教師請甲乙兩人取回對方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。然后彼此分享做此活動的心得或感受，并討論「介紹自己的優(yōu)點(diǎn)與介紹自己的缺點(diǎn)，何者較為困難?為何會如此?個人使用那些策略度過這五分鐘」。兩人之中須有一人負(fù)責(zé)統(tǒng)整討論結(jié)果。

　　(三)學(xué)生三小組或四小組并為一大組，每大組有六至八人。

　　1.兩人小組中負(fù)責(zé)統(tǒng)整的人向其它人報告小組討論的結(jié)果。

　　2.分享后，教師請每位同學(xué)將其簽名之A4紙(空白面朝上)傳給右手邊的同學(xué)。而拿到簽名紙張的同學(xué)則根據(jù)其對此位同學(xué)的觀察與了解，于紙上寫下「我欣賞你…，因?yàn)?hellip;」。寫完之后則依序向右轉(zhuǎn)，直到簽名紙張傳回到本人手上為止。

　　3.每個人對其他組員分享他看到別人回饋后的感想與收獲。

　　(四)全班學(xué)生回到原來的位子

　　1.教師請自愿者或邀請一些同學(xué)分享此次活動的感想與收獲。

　　2.教師說明了解真實(shí)的我與接納真實(shí)的我之重要性。

　　以上就是小編為大家介紹的好玩的課間集體互動游戲有哪些的全部內(nèi)容，如果大家還對相關(guān)的內(nèi)容感興趣，請持續(xù)關(guān)注探路者拓展！