??此階段是非常重要的階段，能引導(dǎo)團隊成員熱烈地參與、執(zhí)行、討論。而且團隊成員會逐漸找出解決問題及共同決策的平衡點。培訓(xùn)師透過問題的引導(dǎo)，讓團隊成員能夠明白此時團隊解決何題及決策的共同模式是何種方案。是否全體團隊成員都能接受。

　　第四階段:團隊成員的社會責(zé)任

　　??此階段是課程非常重要的特性，它特別強調(diào)團隊成員必須在先了解團隊目標(biāo)的前提下，確定個人及團隊所負(fù)擔(dān)的社會責(zé)任。課程在此時進(jìn)人難度更高的挑戰(zhàn)活動，安排了許多低空及高空的繩索課程，讓所有成員透過保護(hù)自己與協(xié)助伙伴的許多確保安全的動作來深切體認(rèn)社會責(zé)任，建立群體與個體的自我關(guān)系。這個階段有助于團隊成員完成高難度的挑戰(zhàn)目標(biāo)。

　　第五階段:建立個人信心

　　??一個人完全信任自己可以完成面前的目標(biāo)，并且信任裝備的安全性，以及接受團隊伙伴的鼓勵、支持及指導(dǎo)。完成之后的興奮、激動。與團隊其他成員分享剛才那一段歷程上的高峰經(jīng)驗。藉由這樣的過程，很快地便能掌握到整個訓(xùn)練中自我設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且成功地移植到真實的生活及工作環(huán)境之中。拓展訓(xùn)練簽地也可以進(jìn)行相關(guān)的操作。

　　??在拓展培訓(xùn)中，通?？梢圆扇∵@樣的步驟以便一步步達(dá)到上面的訓(xùn)練目標(biāo)。

　　??一是團隊熱身：在培訓(xùn)開始時，團隊熱身活動將有助于加深學(xué)員之間的相互了解，消除緊張，建立團隊，以便輕松愉悅地投人到各項培訓(xùn)活動中去。

　　??二是個人項目：本著心理挑戰(zhàn)最大、體能冒險最小的原則設(shè)計，每項活動對受訓(xùn)者的心理承受力都是一次極大的考驗。

　　??三是團隊項目：團隊項目以改善受訓(xùn)者的合作意識和受訓(xùn)集體的團隊精神為目標(biāo)，通過復(fù)雜而艱巨的活動項目，促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任、理解、默契和配合。

　　??四是回顧總結(jié)：將幫助學(xué)員消化、整理、提升訓(xùn)練中的體驗，以便達(dá)到活動的具體目的；總結(jié)，使學(xué)員能將培訓(xùn)的收獲遷移到工作中去，以實現(xiàn)整體培訓(xùn)目標(biāo)。成都素質(zhì)拓展學(xué)習(xí)必經(jīng)歷的五個階段就如上所示，希望能給大家?guī)硎斋@！

　　??四川山美特體驗式培訓(xùn)是國內(nèi)最早從事戶外運動與體驗式培訓(xùn)的專業(yè)機構(gòu)之一，公司主要致力于為企事業(yè)單位提供高水平、高素質(zhì)的團隊主題活動和體驗式培訓(xùn)一體化解決方案。

發(fā)布者：愛游戲的王老五