為了更好地滿足學(xué)生多樣化、個性化發(fā)展需求，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，扎實(shí)推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動，根據(jù)《成都市武侯區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校開展假期托管服務(wù)工作方案（試行）》，及武侯區(qū)教育局關(guān)于開展“素質(zhì)拓展周末營”（以下簡稱“周末營”）服務(wù)活動的指導(dǎo)意見和學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、工作原則

　?。ㄒ唬﹫猿謱W(xué)校為主。學(xué)校是周末服務(wù)的實(shí)施主體，結(jié)合我校實(shí)際制定周末服務(wù)實(shí)施方案，開展多樣化周末服務(wù)，堅持公益普惠，不得營利。

　?。ǘ﹫猿肿栽竻⒓?。積極引導(dǎo)和鼓勵教師自愿參與，不得強(qiáng)制；家長可根據(jù)學(xué)校公示的服務(wù)方案自愿選擇參加。

　?。ㄈ﹫猿职踩行?。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，合理安排周末服務(wù)內(nèi)容，明確安全責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生安全有序參與。

　?。ㄋ模﹫猿纸y(tǒng)籌實(shí)施。在教師積極申報、自愿參與的基礎(chǔ)上，學(xué)校統(tǒng)籌安排師資組建、課程設(shè)置與實(shí)施、常規(guī)管理與考評等各項(xiàng)工作，確保周末營健康有序、高效優(yōu)質(zhì)實(shí)施。

　　二、服務(wù)對象

　　“周末營”服務(wù)對象為武順街小學(xué)在校學(xué)生，由學(xué)生家長自愿報名參加。

　　三、服務(wù)時間

　　周末服務(wù)原則上為教學(xué)周周六，每期服務(wù)次數(shù)由學(xué)校根據(jù)教學(xué)周來確定，服務(wù)時間每天可分為上下午兩個時段，每個時段各兩節(jié)課，每節(jié)課時長90分鐘，課間休息20分鐘。

　　上午時段

　　8:30—10:00

　　10:20—11:50

　　下午時段

　　14:00—15:30

　　15:50—17:20

　　四、服務(wù)內(nèi)容

　　根據(jù)我校辦學(xué)特色、學(xué)生需求和師資情況，服務(wù)以素質(zhì)拓展為主，設(shè)立體育、藝術(shù)、科技等非學(xué)科類拓展項(xiàng)目，學(xué)生自愿選擇參加，每班人數(shù)原則上不超過25人。每班低于15人原則上不開班。

　　五、課程選擇及安排

　　請微信端關(guān)注“武侯教育智匯云”公眾號，可實(shí)現(xiàn)高效的選課工作，具體操作請參見“告家長書”。

　　選課時間：10月22日9:00至23日18:00。

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　　六、課程及教師簡介

　　兒童韻律健美操具有鮮明的運(yùn)動節(jié)奏感和韻律感，能讓少年兒童在緊張的學(xué)習(xí)之余積極的放松心情，隨著有節(jié)奏的韻律音樂鍛煉身體。經(jīng)過長期系統(tǒng)訓(xùn)練對孩子身體的力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)、耐力、柔韌等素質(zhì)有極大的幫助，同時也可以改善孩子肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官的功能，增強(qiáng)意志、健美體形，陶怡情操、提高審美能力、促進(jìn)心理健康等健身功能。

　　樊麗君，畢業(yè)于西華師范大學(xué)。在校期間從事體育教育專業(yè)和語言文學(xué)教育學(xué)習(xí)，在校期間曾獲得一級健美操運(yùn)動員和二級田徑運(yùn)動員稱號。從事教育教學(xué)17年整，性格開朗、熱愛教育，熱愛學(xué)生，對待工作認(rèn)真積極。多次獲得武侯區(qū)體育優(yōu)秀輔導(dǎo)員、武侯區(qū)教壇新秀、武侯區(qū)優(yōu)秀班主任、武侯區(qū)語文骨干教師光榮稱號。

　　網(wǎng)球，被稱為世界第二大運(yùn)動，有“高雅運(yùn)動”以及文明運(yùn)動的美譽(yù)，網(wǎng)球運(yùn)動傳遞的是公平、競爭、智慧、禮儀。青少年學(xué)習(xí)網(wǎng)球的意義重大。打網(wǎng)球不僅能強(qiáng)身健體、塑造良好品格，同時在學(xué)網(wǎng)球的過程中可以了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性及面對挫折的應(yīng)變及處理能力，培養(yǎng)社交能力，提高其競爭力，對于未來成長都有很大的幫助。

　　李煒，10余年網(wǎng)球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過國內(nèi)外專業(yè)網(wǎng)球教練資格認(rèn)證。連續(xù)多年評為省市各級“優(yōu)秀網(wǎng)球教練”、校園網(wǎng)球工作“先進(jìn)個人”稱號。帶隊(duì)參加省市各級網(wǎng)球比賽，獲得團(tuán)體、單項(xiàng)冠軍、帶領(lǐng)武順街小學(xué)網(wǎng)球隊(duì)獲得70余座獎杯。現(xiàn)任成都市武侯區(qū)網(wǎng)球協(xié)會副會長、武侯區(qū)網(wǎng)球青少年網(wǎng)球代表隊(duì)主教練。

　　運(yùn)用POP筆或馬克筆進(jìn)行版面設(shè)計。創(chuàng)作出極具吸引力的POP廣告！通過文字、圖案、色彩等接觸到更廣闊的世界！

　　蘇曉紅，武侯區(qū)優(yōu)秀教師，從事美術(shù)教學(xué)12年，曾多次指導(dǎo)學(xué)生獲得市、區(qū)級獎項(xiàng)，個人也多次獲得各級各類獎項(xiàng)，熱愛教育、喜愛孩子、享受與孩子共同學(xué)習(xí)一起進(jìn)步的每一瞬間！

　　趣味中國畫（低段班），適合在6歲至9歲兒童。低段的兒童國筆畫以順其自然地運(yùn)筆， 打破常規(guī)思維，大膽想象。打破時空觀念，無所顧忌的構(gòu)圖。打破“形”的約束，不是畫形象，而是畫想象。旨在培養(yǎng)兒童的觀察力、想象力、思維力、分析力、判斷力、創(chuàng)造力。提高兒童的綜合審美能力。

　　趣味中國畫（高段班）針對9周歲以上的同學(xué)開課。傳授正確的國畫技巧、國畫紙張選用、紙張?zhí)攸c(diǎn)、國畫顏料特點(diǎn)、國畫基礎(chǔ)知識。從國畫基本線條用筆講起，根據(jù)同學(xué)們的審美選擇梅蘭竹菊、荷花、常見動物、常見植物為入門素材，從繪畫中了解國畫的水墨使用技巧。同時根據(jù)同學(xué)們特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，提高同學(xué)們的繪畫興趣。

　　張莉三，擅長傳統(tǒng)的中國繪畫和水彩畫。作品受到廣大師生的好評。指導(dǎo)的學(xué)生作品多次榮獲區(qū)、市級獎項(xiàng)，并多次榮獲區(qū)、市級“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。張老師立志于傳統(tǒng)文化，希望將國畫教育普及到學(xué)生中去。

　　【繪本“悅”讀】，圖文結(jié)合、內(nèi)容豐富的繪本是最適合低段年齡特點(diǎn)的讀物，也是課外閱讀的首選。課程以新課標(biāo)閱讀和經(jīng)典獲獎繪本為主，通過不同的角色語言、有聲語言與無聲語言去引導(dǎo)孩子聽、讀、思考和說，并運(yùn)用啟發(fā)式提問和游戲等趣味閱讀的形式激發(fā)孩子濃厚的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。在繪本閱讀中學(xué)習(xí)和積累詞匯，提高閱讀理解能力和口頭表達(dá)能力，鍛煉專注力，開拓孩子的思維與眼界。

　　兒童舞表演，兒童舞蹈是由少兒表演或表現(xiàn)少兒生活的舞蹈，是對兒童進(jìn)行德、智、體、美、勞綜合教育的重要手段，它也是兒童游戲的一種高級形式。這門課程將從簡單的動作組合，到完整的表演呈現(xiàn)，給予孩子舞蹈啟蒙。讓孩子在活潑歡快的音樂中培養(yǎng)其對節(jié)奏的敏感性，在快樂的舞蹈中培養(yǎng)兒童良好的姿態(tài)和氣質(zhì)，增強(qiáng)兒童的注意力、模仿力以及表演能力。

　　1-2年級

　　鄭夢靈，小學(xué)語文教師，具有普通話水平測試二級甲等等級證書。四川省南邊文化藝術(shù)館文學(xué)創(chuàng)作委員會之青年作家。喜愛文學(xué)與語言表演，多次參加兒歌故事表演比賽并獲獎，在校期間被評為文學(xué)特長生與語言特長生。持有四川省中國舞1-3級教師資格證書。喜愛音樂與舞蹈，多次參加舞蹈表演并獲獎，有少兒舞蹈排練的經(jīng)驗(yàn)。

　　漫眼看世界 (Let’s see the world!) —（英美文化鑒賞），一個個妙趣橫生的歷史故事串連著時間的長軸；一位位才華橫溢的歷史人物帶領(lǐng)你走進(jìn)生命的長河：跟隨這些生動的故事和歷史人物一起漫眼看世界，領(lǐng)略中西方文化差異，感受世界的人文之美。美美與共，世界不同！

　　劉聰，獲成都市骨干教師、武侯區(qū)教壇新秀、成都市小學(xué)英語教育學(xué)會會員；2017-2022年被聘為武侯區(qū)小學(xué)英語教研中心組成員教師；“北京師范大學(xué)出版社特聘教師”多次在全國多地承擔(dān)教材培訓(xùn)示范課；參與成都市市級教育科研課題“名師團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)小學(xué)英語特色校本課程建設(shè)的實(shí)踐研究”主研在研；多篇論文發(fā)表在國家核心教育刊物；并獲得國家級和市級一等獎；多次執(zhí)教成都市市級教材培訓(xùn)公開課。

　　本課程旨在通過有趣的游戲活動訓(xùn)練學(xué)生的思維，增強(qiáng)分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識。

　　代小平，小學(xué)一級教師。從事教育教學(xué)工作十年，注重學(xué)生動手訓(xùn)練和邏輯思維的結(jié)合，培養(yǎng)和諧融洽的師生關(guān)系，營造簡單快樂的學(xué)習(xí)氛圍，滲透愛和尊重的情感體驗(yàn)，有很強(qiáng)的職責(zé)心和愛心。工作期間獲得區(qū)級以上各種獎勵四十多項(xiàng)。

　　何雙月，從事數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作十余年，注重學(xué)生動手訓(xùn)練和邏輯思維的結(jié)合，營造簡單快樂的學(xué)習(xí)氛圍。擅長用兒童的語言跟孩子們交流，富有愛心。

　　秦霞，從事教育教學(xué)工作十余年，注重學(xué)生動手訓(xùn)練和邏輯思維的結(jié)合，營造簡單快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

　　籃球是最能促進(jìn)身體長高的運(yùn)動項(xiàng)目!經(jīng)常進(jìn)行籃球運(yùn)動,可以有效地促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展,有利于心肺功能的改善與提高。通過學(xué)習(xí)與運(yùn)動實(shí)踐，體驗(yàn)勇敢、頑強(qiáng)、競爭、拼搏的進(jìn)取精神，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)！

　　傅周才老師，成都市體育骨干教師、武侯區(qū)優(yōu)秀青年教師、武侯區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。籃球?qū)I(yè)，籃球、田徑國家一級裁判員。多次獲得市、區(qū)中小學(xué)生籃球比賽優(yōu)秀教練員稱號。多次獲得市、區(qū)體育教師技能大賽一等獎！

　　武術(shù)對培養(yǎng)學(xué)生習(xí)武的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和增進(jìn)學(xué)生健康，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格和鮮明的個性有著積極的作用，不斷激發(fā)每一個孩子對跆拳道的喜愛之情，投入到跆拳道的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之中，在跆拳道練習(xí)中認(rèn)識自己、認(rèn)識社會，感受百折不饒的精神。

　　郭紅星，男， 漢族， 中共黨員（區(qū)教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員） ，現(xiàn)為成都市武順街小學(xué)體育教師（優(yōu)秀教師，校武術(shù)隊(duì)、跆拳道隊(duì)教練） ，2005年畢業(yè)于成都體育學(xué)院武術(shù)系（優(yōu)秀畢業(yè)生），特長：武術(shù)、跆拳道；習(xí)武14年（多次參加央視、省級、市、區(qū)級武術(shù)表演）；教齡17年（2011年至今多次帶隊(duì)參加市、區(qū)級武術(shù)、跆拳道比賽，分別榮獲團(tuán)體一等獎6次。二等獎3次，三等獎1次，分別榮獲市、區(qū)級優(yōu)秀教練員、優(yōu)秀指導(dǎo)教師等稱號）

　　趣味網(wǎng)球，以趣味為主，針對孩子的特點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)教學(xué)訓(xùn)練，發(fā)展網(wǎng)球基本技術(shù)，輔以提高網(wǎng)球運(yùn)動所必須的速度、靈敏、柔韌、力量以及協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練，使愛好網(wǎng)球運(yùn)動的孩子在網(wǎng)球運(yùn)動中收獲快樂，收獲成長。

　　我為排球狂，寓教于樂，激發(fā)孩子對排球運(yùn)動的興趣，通過徒手和利用各種器械，運(yùn)用專業(yè)的動作方式和方法進(jìn)行鍛煉，提升對排球的把控能力為主，在發(fā)達(dá)肌肉、增長體力，享受運(yùn)動的同時培養(yǎng)孩子的公平競爭價值觀。

　　侯莉，從事體育教育二十多年，具有扎實(shí)的專業(yè)技能，強(qiáng)烈的教育情懷，憑借積累的經(jīng)驗(yàn)和不斷地探索，使學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)。

　　花式跳繩是一項(xiàng)樂趣、美觀、鍛煉效果好的體育項(xiàng)目，能有效提升協(xié)調(diào)、耐力、心肺功能等多項(xiàng)身體素質(zhì)?？梢杂腥さ腻憻捝眢w，還能提升體質(zhì)健康檢測成績！

　　段享輝，畢業(yè)于成都體育學(xué)院體育教育專業(yè)健美操專項(xiàng)，武侯區(qū)優(yōu)秀青年教師，曾獲得四川省健身操舞一等獎，武侯區(qū)體育教師技能大賽一等獎。

　　有趣的古文，通過有趣的古文學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生大量地接受古文的學(xué)習(xí)與背誦。在學(xué)習(xí)的黃金階段能夠積累大量的經(jīng)典古文，拓展學(xué)生的國學(xué)積累，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的興趣，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。

　　牟帆，從事語文教學(xué)11年，在工作中遵循愛與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)，注重對教學(xué)方法的探索和研究，以愛心感染學(xué)生，對待學(xué)生如同自己的孩子一般，用愛心包圍班上的每一個孩子。

　　周白雪，語文教師，武侯區(qū)優(yōu)秀班主任。

　　口風(fēng)琴社團(tuán)，標(biāo)準(zhǔn)的音高，優(yōu)美的音質(zhì)和豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力，它即保持了鍵盤樂器的特性，又吸取了吹奏樂器的特點(diǎn)，所以說它是一種能吹奏的鍵盤樂器，方便適合學(xué)生接受，因此把口風(fēng)琴引入課堂，為音樂教學(xué)豐富內(nèi)容，調(diào)節(jié)課堂氣氛，擴(kuò)大學(xué)生音樂視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng)并激發(fā)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造美的能力，有著重要的作用。

　　主要帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)譜、識譜，學(xué)習(xí)口風(fēng)琴鍵盤，提高學(xué)生的識譜能力，學(xué)會口風(fēng)琴演奏技巧，輔助學(xué)生演唱歌曲，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)、音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確性。

　　邱子芮，畢業(yè)于四川音樂學(xué)院，歌劇合唱系，鋼琴伴奏（聲樂藝術(shù)指導(dǎo)），四川省音樂家協(xié)會會員，中小學(xué)一級教師，武侯區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，指導(dǎo)學(xué)生參與的比賽多次獲獎、并獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

　　少兒體適能，體適能培訓(xùn)能夠促進(jìn)兒童骨骼生長，增加肌肉力量，促進(jìn)心肺功能，增強(qiáng)耐受力，提高身體抵抗力，減少疾病。以游戲的方式進(jìn)行鍛煉，可以克服自卑感，增強(qiáng)信心，塑造兒童性格，有利于孩子全面發(fā)展成長。

　　時尚飛盤，青少年飛盤在提高青少年運(yùn)動技能的同時，增加了飛盤運(yùn)動的競技趣味性和團(tuán)隊(duì)合作能力，用科學(xué)的運(yùn)動課程全面改善兒童青少年的體質(zhì)健康和運(yùn)動習(xí)慣，讓孩子們愛上運(yùn)動，喜歡運(yùn)動，讓運(yùn)動伴隨孩子成長。

　　孫燕，中小學(xué)二級教師。

　　動物小說導(dǎo)讀與欣賞，帶著孩子精讀每一個故事，從語言，寫作借鑒，分析評價任務(wù)形象，細(xì)品思想意義等多個方面進(jìn)行鑒賞，其中傳插小學(xué)語文3.4.5年級閱讀，寫作的能力訓(xùn)練點(diǎn)最后再用講故事，手抄報和課本劇的形式更深入的理解文本。借此培養(yǎng)孩子多維度思考的高階思維能力。

　　唐詩鑒賞，帶孩子瀏覽唐詩友情，鄉(xiāng)情，邊塞報國，山水，田園等多個主題。再帶著孩子細(xì)品古詩，鑒賞詩歌用詞，語言和意境借此慢慢陶冶孩子的情操，提高其鑒賞語言和美的能力。

　　唐玉乾，畢業(yè)于西華大學(xué)漢語言文學(xué)教育，具有22年中小學(xué)語文各個學(xué)段的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本人喜好文學(xué)和寫作，具有較為扎實(shí)的文學(xué)和漢語專業(yè)知識，教育學(xué)功底。也具有濃厚的愛心和童心，能夠和孩子們打成一片。

　　創(chuàng)意美術(shù)，通過生活中的事物，以不同的美術(shù)元素玩轉(zhuǎn)無限創(chuàng)意的兒童美術(shù)作品。

　　水彩，以水彩獨(dú)特的魅力創(chuàng)作超萌超治愈的的兒童水彩插畫。

　　王婷，成都市武順街小學(xué)美術(shù)教師、科任組學(xué)科大組長、美術(shù)組教研組長、成都市胡琳名師工作室成員、武侯區(qū)美術(shù)中心組成員、武侯區(qū)美術(shù)骨干教師、武侯區(qū)優(yōu)秀青年教師、武侯區(qū)美術(shù)藝術(shù)團(tuán)教師，成都市數(shù)字學(xué)校授課教師，成都市美術(shù)優(yōu)質(zhì)賽課一等獎，多次獲得個人美術(shù)教師技能大賽一等獎，個人美術(shù)創(chuàng)作作品多次獲得成都市美術(shù)教師作品一等獎并參加各級展覽，撰寫的論文多次獲得國家級、省級、市級、區(qū)級獎項(xiàng)。輔導(dǎo)的學(xué)生美術(shù)作品多次獲得國家級、省級、市級、區(qū)級一等獎。扎根小學(xué)美術(shù)教育15年，對于小學(xué)美術(shù)教學(xué)及兒童繪畫創(chuàng)作有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　兒童文學(xué)讀與寫，引導(dǎo)中高段孩子在閱讀欣賞兒童詩以及童話、兒童散文、小說等不同體裁的文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)寫作兒童詩、童話、兒童散文、科幻故事。

　　郗旗，四川省作家協(xié)會會員，中小學(xué)高級教師，市學(xué)科帶頭人。曾在全國各級刊物發(fā)表文學(xué)作品多篇（首）。出版?zhèn)€人作品集《風(fēng)景里的人物》《會唱歌的綠葉》。指導(dǎo)學(xué)生在各級報刊發(fā)表習(xí)作或獲獎近百篇（首）。

　　熱血排球，排球訓(xùn)練是力求通過開展排球活動，給予學(xué)生增加自身技能、培養(yǎng)健康體魄、增強(qiáng)團(tuán)體協(xié)作意識、提高排球水平的機(jī)會。在全面提高學(xué)生素質(zhì)、活躍校園文化生活等方面發(fā)揮重要作用。通過學(xué)習(xí)與運(yùn)動實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)、勇敢、堅強(qiáng)良好的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)!

　　時尚飛盤，青少年飛盤在提高青少年運(yùn)動技能的同時，增加了飛盤運(yùn)動的競技趣味性和團(tuán)隊(duì)合作能力，用科學(xué)的運(yùn)動課程全面改善兒童青少年的體質(zhì)健康和運(yùn)動習(xí)慣，讓孩子們愛上運(yùn)動，喜歡運(yùn)動，讓運(yùn)動伴隨孩子成長。

　　顏雪，畢業(yè)于樂山師范學(xué)院體育教育專業(yè)，中小學(xué)二級教師，運(yùn)動是健康之源，健康是幸福之本！

　　萌趣ABC：3.4年級

　　魔力ABC：5.6年級

　　讓我們一起沉浸在英文環(huán)境中，通過交流和閱讀，提升語言交際能力，提高英語閱讀素養(yǎng)，了解國外文化，放眼看世界！

　　楊舸，教育碩士，曾作為漢語教師志愿者赴美執(zhí)教，充分了解沉浸式教學(xué)。讓我們一起沉浸在英文環(huán)境中，通過交流和閱讀，提升語言交際能力，提高英語閱讀素養(yǎng)，了解國外文化，放眼看世界！

　　籃球，初步掌握了籃球運(yùn)動的基本技術(shù)，比如：運(yùn)球、傳接球、運(yùn)球上籃、原地投籃等等，更有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生各項(xiàng)技術(shù)嫻熟，初具籃球比賽的意識，這是相當(dāng)不容易的?；@球運(yùn)動大大增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

　　快樂乒乓，針對初級班，教授一些乒乓球基礎(chǔ)知識技能以及規(guī)范專業(yè)的基本功訓(xùn)練。

　　張娟，大學(xué)本科，籃球?qū)I(yè)，具備較高的理論水平和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，動作規(guī)范，技術(shù)精湛，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，善于和學(xué)生交流，在教學(xué)方面有獨(dú)特而行之有效的方法。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自身綜合素質(zhì)，教學(xué)成績顯著，帶領(lǐng)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽中取得優(yōu)異成績。

　　軟筆入門，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞名家名帖，向古人學(xué)習(xí)，向經(jīng)典靠攏，感受中國書法魅力。帶領(lǐng)學(xué)生從基本筆畫入手，扎實(shí)基本功訓(xùn)練，享析字形，揣摩古義，不斷提高書法藝術(shù)水平。

　　周麗，中小學(xué)高級教師，武侯區(qū)學(xué)科帶頭人，成都市硬筆書法家協(xié)會會員。崇尚傳統(tǒng)文化，酷愛書法藝術(shù)，尤擅隸書。早年對顏體、柳體頗感興趣，近年對《乙瑛碑》《曹全碑》等深耕細(xì)作，潛心研習(xí)，刻苦臨摹，有獨(dú)到的體會和心得。從事小學(xué)語文教學(xué)工作三十余年，積累了豐富的專業(yè)知識和基本技能，對小學(xué)書法教學(xué)有豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

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發(fā)布者：奇奧拉