回顧一下，把十多年研究學習的心得依據(jù)當下國家與企業(yè)的形勢，為了協(xié)助企業(yè)實現(xiàn)在新常態(tài)下的軟著陸或著完成轉型的工作，真的協(xié)助老板解決“上下同欲”的問題，試著把十九年經歷的心得，把學習傳統(tǒng)國學經典的感悟，把學習西方管理科學的和應用心理學的精華，通過反復的訓練應用，融合為融合為一體。

團建培訓分為五個模塊：

一、是激活動力潛能模塊;

二、是化解障礙阻力模塊;

三、是提升能量能級模塊;

四、是工作路徑措施模塊;

五、是團隊協(xié)作模塊。

激活動力潛能模塊，主要探討以下問題：

一是企業(yè)為什么給員工崗位?二是企業(yè)員工在為誰工作?三是企業(yè)員工工作的追求是什么?

通過引導式提問，共同研究探討，體驗感悟的方式，真正的站在員工的角度，思考明確員工的工作目標是什么?員工的工作動力是什么?通過探討企業(yè)為什么給員工崗位，激發(fā)員工努力工作的動力;通過明確員工在為誰工作，來激活員工努力工作的激情;通過探索明確員工工作的追求的實現(xiàn)，來點燃員工努力工作的內在潛能。

化解障礙阻力模塊，主要剖析以下問題：

一是日常習慣是如何阻礙員工與時俱進的;二是心理情緒因素是如何左右員工關注焦點的;三是錯誤認識是如何讓員工平庸的。

通過探索與時俱進需要的條件，引導員工明確日常習慣形成的根源與優(yōu)缺點，解決日常習慣的升級和改進問題;通過引導讓員工找出影響自己情緒和精力的事，讓自己糾結與痛苦的事，并剖析這些事背后的真相和對自身業(yè)績的影響，讓員工明確知道被情緒所左右的重大危害。通過體驗式思考“還愛嗎?”讓員工明確在思考工作中存在的最最嚴重，極大的制約對工作業(yè)績判斷性問題。

課程采取互動式授課，以探討、講授、互動的三大技能，來激發(fā)學員參與的激情、引導學員深入的思考、聚焦學員的身心、修煉學員的能量、探索解決問題的路徑、訓練提升業(yè)績的措施、形成互補的團隊戰(zhàn)斗力。

管理層的課程在員工層內容的基礎上：研究了提升員工能力素質的八大招式，純正的干貨與工具，只要聽話照做，就一定能快速提升下屬的能力素質;剖析了管理員工的路徑，方法和措施。真正的解決管理層與下屬的上下同欲的問題。又深入的研究探索了團隊建設的方法、步驟和措施問題，可以直接應用于團隊建設中。

還有很多的內容都是一針見血的智慧，真的協(xié)助企業(yè)激活員工的工作激情、動力和潛能。真的教會管理者做好團隊建設的核心和措施，真的探索明白企業(yè)經營的內涵和實質，打通團隊建設與實現(xiàn)業(yè)績增加的邏輯與通路。